Öğretmen seminerleri, 29 Haziran Pazartesi günü Öğretmen Bilişim Ağı aracılığıyla çevrim içi olarak başladı. Programa, ÖBA’nın resmî internet adresi üzerinden EBA kullanıcı bilgileriyle giriş yapılabiliyor. Seminer kapsamında sunulan video içeriklerinin tamamının izlenmesi zorunlu tutuluyor. Yönetici ve öğretmenlerin, dört bölümlük video içeriğini 5 Temmuz Pazar günü saat 23.59’a kadar tamamlaması gerekiyor.
ÖBA GİRİŞİ NASIL YAPILIR?
Öğretmenler ve okul yöneticileri, seminerlere oba.gov.tr adresi aracılığıyla erişim sağlayabiliyor. Sisteme EBA giriş bilgileriyle giriş yaptıktan sonra “2026 Haziran Dönemi Mesleki Çalışma Semineri” seçilerek video içerikleri izlenebiliyor. Seminerin başarıyla tamamlanabilmesi için dört bölümden oluşan içeriğin tamamının izlenmiş olması gerekiyor. ÖBA üzerinden öğretmenlerin erişimine açılan eğitimlere ilişkin veriler ise şu şekilde:
- 203 mesleki gelişim eğitimi
- 77 dijital beceri eğitimi
- 1 milyon 236 bin 583 aktif ÖBA kullanıcısı
- 2025 yılında 3 milyon 202 bin 265 hizmet içi eğitim belgesi
- 2026 yılında 2 milyon 355 bin 691 hizmet içi eğitim belgesi
ÖĞRETMEN SEMİNER PROGRAMINDA HANGİ KONULAR BULUNUYOR?
Mesleki çalışma programında bağımlılık, aile ilişkileri, dijitalleşme, yapay zekâ ve gençlerin gelişimi gibi konular ele alınıyor. Seminer kapsamında öğretmenlerin aşağıdaki başlıklarda bilgi ve farkındalık kazanması hedefleniyor:
- Bağımlılığın birey, aile ve toplum üzerindeki etkileri
- Çocuk ve gençlerde bağımlılık riskini yükselten faktörler
- Bağımlılığın erken belirtileri ve destek alma süreçleri
- Aile içi iletişim, güven ortamı ve sınır koymanın önemi
- Madde, kumar ve dijital bağımlılık çeşitleri
- Aile, okul, sağlık kuruluşları ve danışmanlık merkezleri arasındaki iş birliği
- Gençlerin psikolojik ve sosyal gelişiminde aile desteğinin önemi
- Dijital bağımlılık ile sosyal medya kullanımının gençler üzerindeki etkileri
- Yapay zekâ teknolojilerinin eğitim alanında sunduğu fırsatlar ve oluşturabileceği riskler
- Okul, aile ve toplum iş birliğinin öğrencilerin gelişimine katkısı
Programda ayrıca gençlerin kuşak özellikleri, bilgiye yaklaşım biçimleri, tarih bilinci, kültürel kökler ile öğrenme süreçlerinde bilgi ve duygu arasındaki ilişki üzerinde de duruluyor
