HÜDA PAR milletvekillerinin karma eğitime ilişkin sunduğu kanun teklifi, eğitim alanında yeni bir tartışma başlattı. Teklifte, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 15’inci maddesinde değişiklik yapılarak okullardaki bazı sınıfların yalnızca kız ya da yalnızca erkek öğrencilere ayrılabilmesine imkân tanınması isteniyor.
HÜDA PAR Genel Başkanı Zekeriya Yapıcıoğlu ile milletvekilleri Serkan Ramanlı, Faruk Dinç ve Şahzade Demir’in imzasını taşıyan teklif, TBMM Başkanlığı tarafından Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu’na sevk edildi.
Teklifin gerekçesinde, karma eğitimin Türkiye’de ilkokullarda 1924’te, ortaöğretimde ise 1927’de başladığı hatırlatıldı. Gerekçede, karma eğitimin siyasi ve ideolojik etkilerle eğitim sistemine girdiği savunuldu; uygulamanın zamanla “tek tip insan yetiştirmeyi amaçlayan ideolojik devlet anlayışının dayatmasına” dönüştüğü ileri sürüldü.
Düzenlemenin madde gerekçesinde, okulların bazı sınıflarının kız veya erkek öğrencilere ayrılarak karma olmayan eğitime olanak sağlanmasının “eğitim ve öğrenim hakkının güçlendirilmesi” amacı taşıdığı belirtildi. Gerekçede ayrıca bu yolla “toplumsal talep ve ihtiyaçların” karşılanmasının hedeflendiği ifade edildi.
EĞİTİMCİLERDEN TEPKİ
Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖBSEN) Genel Eğitim Sekreteri Serkan Bebek ise teklife sert tepki gösterdi. Bebek, düzenlemenin yalnızca teknik bir yasa değişikliği olarak görülemeyeceğini belirterek, bunun Cumhuriyet’in eğitim birikimine, laik eğitime ve çocukların eğitim hakkına yönelik “ideolojik bir müdahale” olduğunu söyledi.
Bebek, karma eğitimin kız ve erkek öğrencilerin aynı sınıfta bulunmasından ibaret olmadığını vurgulayarak, uygulamayı eşit yurttaşlık, demokratik kültür ve kadın-erkek eşitliğinin eğitim alanındaki güvencelerinden biri olarak niteledi. “Karma eğitime ve zorunlu eğitim hakkına dokunmayın” diyen Bebek, eğitim politikalarının çocukların üstün yararı temelinde belirlenmesi gerektiğini ifade etti.
Bebek, karma eğitime yönelik müdahalelerin çocukların eşit eğitim hakkını ve toplumsal yaşamın ortak değerlerini hedef aldığını savundu. Zorunlu eğitimin tartışmaya açılmasının özellikle yoksul ve emekçi ailelerin çocukları açısından riskler barındırdığını belirten Bebek, çocukların okuldan uzaklaşmasının erken yaşta çalışma yaşamına itilme ve istismar tehlikesini artırabileceğini kaydetti.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de daha önce yaptığı bir açıklamada, kız çocuklarını karma okullara göndermek istemeyen aileleri gerekçe göstererek kız ve erkek öğrenciler için ayrı okulların gündeme gelebileceğini söylemişti. HÜDA PAR’ın son teklifiyle birlikte karma eğitim tartışması bu kez Meclis komisyonu sürecine taşınmış oldu.
Haber Kaynağı : 12punto
